無欲則剛♥

大學和進修的不同。

　　不久前有提到進修第一天迷路的小插曲，是的，本人我開始假日進修的生活了。對於大學畢業沒多久就進修這點來說，很稀奇也與其他進修同學體悟完全不同。

　　怎麼說呢？因為大部分大學生除了偶爾打工忙社團，幾乎都是與同學或室友生活，也許除了朋友圈以外，沒有交集的同班同學也許會叫不出名字來，打招呼是不可能的事，已經不像國高中這麼的熱絡了。而且顯得更自私，也更冷漠。

　　當然不只有大學會這樣，但大學生彼此間非常的疏離，出社會跟同事間還沒這麼的誇張。彼此間沒有交集的不要說打招呼跟叫名字了，有時連是不是自己同學都不知道。遇到分組作業也會遇到會有組員不做報告等著收成，或是事後在馬後砲開始責怪，不合作的事情很多，在國高中可能還不這麼明顯，如果有還在讀書的讀者來說，應該在這點會有很深刻的體悟。

　　在兩天的進修課程中，除了第一天還很混亂，大家都還不熟，而且大部分的人已經離開書本很久了，坐都坐不住，一下課就趕緊出去透氣。到第二天其實大家就開始交流，非常的熱絡，還一起用餐。而且會進修的人來說都是踏出社會有一段時間想再度充實自己，或是想轉換跑道、工作上證照需求……等等。我所進修的課程是兒童課後輔導，在這次的進修課程中我應該是最年輕的學員，大家的平均年紀都可以當我媽媽爸爸，甚至還遇到下課一起搭車回家的阿姨已經退休當阿罵了！

　　進修課程的第二天，遇到需要分組作海報，老實說我剛開始很擔心，第一是左右鄰居我都不認識，第二是我自認我非常年輕沒有社會歷練，對他們來說我可以當小孩的年紀，還懵懵懂懂的，非常的擔心；另外是在大學分組作業通常下場都不太好，只有少數人在出力。出乎意料，沒有什麼代溝，十個組員裡最大的約六十歲左右的。在大學只要有學長姐延畢或下修，常會被指指點點，也分不太到組。而若年紀大一兩歲的同屆同學，也會被開玩笑「你不是比較大要懂比較多嗎？」

　　在製作海報過程中，真的很團結，除了訂定目標跟主題討論外，大家一下就分工好了。討論過程也不像大學分組，只有一兩個隊員出意見，甚至一人包辦整組所有工作。在進修的分組裡是大家都一直提出反駁跟贊同的看法，彼此詢問彼此的看法，每個人都會說到話。然後一起同整出一個最好的議題，而且會互相鼓勵，也許彼此不知道彼此的名字，叫人時也不會「喂」、「欸」的叫，可能會用拍肩，或是直接用請問來開頭。

　　另外進修的學員各個臥虎藏龍，有基金會負責人、學校教官、地方活動組辦者、黑金剛蓮霧開發者的朋友、偏鄉課輔老師、美國指定急救指導員……等等，除了正式的課程外還可以學到很多東西，而且都樂於分享，不只台上老師在學習，底下的同學也互相學習，沒有競爭的想法。

　　因為進修的學員年齡大概都是在三四十歲左右，他們以前就學時的體制跟現在完全不同，也沒有所謂的３Ｃ產品，對於文字比敏銳很多，對學習非常有自己的想法也敢於舉手發問。我不得不說現在小孩對文字的閱讀能力大幅下降，連我自己都是，接觸到３Ｃ產品對於閱讀的專注力下降的比自己想像中還恐怖。在交談跟上課過程中一直提起文字閱讀下降，而有些人下課不是玩手機而是在看書！真的有點慚愧，以前自己看小說一天三四本是小菜一疊，現在一天一本可能都有點懶。

　　我才上兩天課，已經對於進修大開眼界。以前陪同媽媽陪讀一次進修課程，對於同學們大家和樂融融的氣氛非常羨慕，畢業六七年了都還有固定連絡跟聚會。不要說國高中，有的大學同學非常好的，一畢業人就消失不見了，形同陌路，連打招呼都尷尬。

　　我並不是說大學不好，但現在大學生非常的疏離，上課也顯得漫不經心，遲到翹課是家常事。不過不可否認真心想念書或是有目標的並不多，別於在職進修是完完全全不同的世界，在職進修學到的不只是書上的死知識，下課同學會互相交流，而且很喜歡問不同行業或不同年齡的去了解彼此的觀念，剛開始我還滿後悔我要犧牲假日去進修，現在我還滿推薦在職進修的。

　　學到的東西會比當學生時還多。